Cómo mejorar el problema del transporte escolar

Cómo mejorar el problema del transporte escolar

Cómo mejorar el problema del transporte escolar

Cinco estudiantes de 9° y 10°, junto con el profesor Alejandro Contreras, asistieron a la ronda final del concurso de programación de Fedesoft Federación Colombiana de la Industria de Software, Fedesoft, que se desarrolló el día 8 de noviembre en Cali.

En este evento los estudiantes presentaron su propuesta para solucionar problemas de movilidad, en donde compitieron contra otros colegios a nivel nacional que presentaron soluciones a problemas de movilidad y medio ambiente en cada uno de sus contextos.

La propuesta de los Nogalistas se llama Routy, una aplicación multiplataforma que busca solucionar temas de manejo de rutas escolares. La aplicación permite que monitoras, estudiantes y padres de familia pueda tener un control sobre sus rutas, organización de viajes y novedades.

Los invitamos a ver la presentación el día del evento.  

Últimas noticias

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In Global Perspectives

This semester the English and Social Studies Departments collaborated to offer Global Perspectives, an interdisciplinary elective course for tenth and eleventh graders. We offered three sections of the course taught by an English teacher and a Social Studies teacher. We had 29 students working on topics about identity, diversity, discrimination, conflict, and actions to understand social change and social order with a focus on socio-cultural issues in Colombia and in the world.

Appris à poser des questions

Appris à poser des questions

Dans le cours de Français III, nos étudiants ont appris à poser des questions : à l’oral (en situation informelle) et à l’écrit (en situation formelle). Pour mettre en place leurs connaissances, nos élèves ont créé une enquête où ils posaient des questions à un membre francophone de notre communauté Nogalista, sur un thème particulier.

Digital Detox Day

Digital Detox Day

On Tuesday the 9th of November the school community was challenged to “Detox” from screen time for a 12 hour period. A large number of students and teachers voluntarily took part in logging their ‘screen time’ early in the morning and then again in the evening.

Política de tratamiento de información | Todos los derechos reservados 2018

Makerspace: Un espacio para explorar la creatividad

Makerspace: Un espacio para explorar la creatividad

Makerspace: Un espacio para explorar la creatividad

El Makerspace es un espacio que se instaló en año 2017- 2018 en el Colegio y la intención de este lugar es generar  bienestar de los estudiantes, donde ellos puedan ir tomarse sus onces, traer sus amigos y pasarla bien. Lo interesante es que pueden desarrollar los proyectos que ellos quieran haciendo uso de habilidades de construcción y configuración de objetos.  

Le preguntamos a Laura Daza, profesora del Makerspace ¿Cuál es el plus de tener un lugar de creatividad en el Colegio?  “Lo bueno es que no es un espacio que se vincula a una materia específica, eso hace que ellos asistan de manera libre y espontánea para hacer lo que ellos quieran, tareas, maquetas o regalos para sus familiares, amigos o profesores” 

Por otra parte, nos contó que el “Maker”, como lo llaman convencionalmente, se articula al currículo y las materias del Colegio “el objetivo es que en este espacio se desarrollen proyectos de manera transversal con otras disciplinas que incluyan la metodología STEAM Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics y les permita crear productos con sus profesores en clases”.

El Makerspace está abierto para los estudiantes en los descansos. Los usuarios más frecuentes son los niños de primaria; los más grandes, aunque lo visitan con menos frecuencia, se reúnen aquí para charlar, prepararse para algún concurso de tecnología y robótica o simplemente resolver cosas de la vida cotidiana. Sin lugar a dudas este es un espacio para todos los estudiantes encuentren soluciones y aprendan nuevas herramientas utilizando otros objetos diferentes a los convencionales

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Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

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This semester the English and Social Studies Departments collaborated to offer Global Perspectives, an interdisciplinary elective course for tenth and eleventh graders. We offered three sections of the course taught by an English teacher and a Social Studies teacher. We had 29 students working on topics about identity, diversity, discrimination, conflict, and actions to understand social change and social order with a focus on socio-cultural issues in Colombia and in the world.

Appris à poser des questions

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Digital Detox Day

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Comprometidos 100% con la empatía

Comprometidos 100% con la empatía

Comprometidos 100% con la empatía

“Nos enfocaremos en desarrollar en nuestra comunidad la empatía, es decir la capacidad de entender y sentir lo que otra persona está viviendo, desde la perspectiva de esa otra persona. La empatía nos ayudará a entender otros puntos de vista y a reflexionar sobre los nuestros. Estamos seguros de que con empatía, avanzaremos en la consolidación de una comunidad más diversa e incluyente.” Palabras del rector 2019-2020

Camilo Camargo

Izada de bandera: Empatía  
Estos son algunos de los videos que presentamos el día del evento.

Profesores y Administrativos

¿Por qué es importante saludar?

Ponerse en el lugar del otro

Si supieras… 
¿Lo tratarías igual?

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Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

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Appris à poser des questions

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Digital Detox Day

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Foro de Filosofía, diversidad y vida cotidiana

Foro de Filosofía, diversidad y vida cotidiana

Foro de Filosofía, diversidad y vida cotidiana

El primero de noviembre los estudiantes de las clases de Filosofía I, Expresión Oral y Argumentación junto con sus profesores Manuel Romero y Santiago Vásquez, participaron en el foro de “Filosofía, diversidad y vida cotidiana” en el Colegio Gimnasio Moderno. El conversatorio estuvo a cargo del departamento de filosofía de la Universidad de los Andes, quienes trabajaron con los estudiantes de ocho colegios invitados en torno a las siguientes preguntas ¿Cómo entender el amor en los tiempos del Tinder? ¿Qué papel juega la estética en la construcción de una memoria histórica? ¿Migrar es un derecho? ¿Qué puede decirnos la filosofía sobre el Cambio Climático o la Inteligencia Artificial, el #Metoo o el discurso del odio?

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Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

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Appris à poser des questions

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Digital Detox Day

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El legado que dejaron los artistas residentes

El legado que dejaron los artistas residentes

El legado que dejaron los artistas residentes

La residencia artística es un proyecto gestionado por artistas o colectivos de arte que buscan dentro de un espacio y con un grupo determinado generar una reflexión y un aprendizaje alrededor de una temática específica.

Desde el programa anual de residencias artísticas del Colegio, los integrantes del proyecto NC-arte estuvieron durante tres meses en el edificio de artes trabajando con lo estudiantes y con algunos profesores.

Para el planteamiento de su investigación se preguntaron acerca de los procesos de registro de trabajo de mediación; a lo que los llevó a pensar sobre el registro como herramienta empleada en procesos pedagógicos y de creación. Durante la residencia se realizaron proyectos específicos con estudiantes de octavo A, B y C a cargo de María Fernanda Plata y de William Cruz, también involucraron a otros profesores como Alejandro Sanabria, Laura Casas, Estefanía Gracia, Diana Alarcón quienes junto a ellos compartieron sus distintas formas de registrar los procesos pedagógicos.

El taller sirvió como un espacio de reflexión y sistematización del trabajo de campo que realizaron a lo largo de la residencia, lograron organizar el proceso de trabajo en tres pasos: registro, archivo y montaje; Este resultado final se encuentra en el Salón Colombia de la Biblioteca del 21 de octubre al 31 de noviembre. Los invitamos a participar y encontrar diferentes formas de registrar sus procesos.

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Conociendo y aprendiendo sobre el Apartheid

Conociendo y aprendiendo sobre el Apartheid

Conociendo y aprendiendo sobre el Apartheid

“Aprendí que el coraje no era la ausencia de miedo, sino el triunfo sobre él,el valiente no es el que no siente miedo, sino el que vence el temor” Nelson Mandela

Sean Dean estudiante de intercambio del Saint Stithians Boys College en Sudáfrica presentó esta semana a los estudiantes de 10° y 11° una exposición sobre el Apartheid y cómo este sistema político, social y económico que nace en 1948 y se finaliza en 1994 marcó un precedente para su país.

Dialogó junto con sus compañeros y profesores sobre los modelos políticos en Colombia y Estados Unidos y como el Apartheid y su gran referente Nelson Mandela son un punto de partida para cambiar las lógicas de violencia en mundo.

La exposición finalizó con una reflexión para los estudiantes sobre cómo desde la cotidianidad nos resistimos a segregar las diferencias y cómo eso nos impide construir un mundo mejor.

 

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

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