Soluciones viables, efectivas y sostenibles

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“Luego de haber leído algunos capítulos del libro “Sicker, Fatter, Poorer” de Leonardo Trasande en clase de química, nos quedamos sorprendidas con la exposición diaria de disruptores endocrinos a la que nos enfrentamos cada día.” Valeria Gómez y Julieta Espinosa

Tras leer algunos capítulos del libro Sicker, Fatter, Poorer: The Urgent Threat of Hormone-Disrupting Chemicals to Our Health and Future. . . and What We Can Do About It del Dr. Leonardo Trasande, y luego de una charla en Encuentros con Colombia con el autor, los estudiantes de la clase Química quedaron impactados por los químicos que están presentes en nuestro entorno. Tanto así, que pusieron en marcha ideas muy creativas para que nuestra comunidad y allegados estén mejor informados de la presencia de disruptores endocrinos y hagan cambios en sus vidas para cuidar de su salud.

Con ayuda de la Biblioteca y la asesoría de la Coordinación de Sostenibilidad, este grupo de estudiantes realizó una investigación a profundidad en la que con mucha autonomía, dedicación y horas de trabajo comparten sus resultados a todos nosotros a través de canciones, afiches, infografías y páginas web. Felicitamos a los nogalistas por estas excelentes iniciativas que nos dan a conocer qué podemos hacer al respecto para mitigar el uso de estos químicos en nuestro entorno. Los invitamos a aprender sobre cultivos hidropónicos, el uso de plástico en nuestras vidas, el material con el que se fabrican los techos, los colorantes para la ropa, los pesticidas en los alimentos que consumimos a diario, entre otros.

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Escarabajos de Mayo

Escarabajos de Mayo

Escarabajos de Mayo

Los insectos que comúnmente llamamos ‘escarabajos de mayo’ corresponden a unas 15 especies de escarabajos Phyllophaga. Son llamados de esta manera porque los adultos salen al comenzar la época lluviosa en el mes de mayo. De inmediato, se empiezan a aparear y alimentarse, durante unos dos meses, después depositan los huevos en el suelo, las hembras ponen 60 a 75 huevos en bolas de barro bajo tierra los cuales nacen en julio, agosto y septiembre.

Las larvas o chizas se alimentan de las raíces de las plantas durante todo el año. Más tarde hacen una pupa en el suelo, se mantienen durante diciembre, enero, febrero, marzo, y en abril-mayo al ablandarse los suelos por las lluvias, emergen en su forma adulta. Cuando se presentan lluvias más seguidas, pueden también emerger en los dos penúltimos meses del año.

Gracias a este ejercicio los escarabajos logran salir en grandes cantidades y esta estrategia les permite aparearse para repetir el ciclo, aunque los predadores naturales y las perturbaciones del ambiente por medio del humano hacen que las poblaciones de estos escarabajos se vean vulneradas.

Estos insectos se alimentan de hojas, por eso abundan en zonas cultivadas. Sus mayores depredadores son aves, roedores y murciélagos.

    Relación con el humano

    Los ‘escarabajos de mayo’ son inofensivos para los humanos, ya que no transmiten ninguna enfermedad y no muerden. Se pueden coger perfectamente con la mano y sacarlos a las zonas verdes. Si le da miedo, se recomienda agarrarlos con una bolsa, un frasco o hasta barrerlos con cuidado y depositarlos afuera.

    La importancia de estos insectos en los ecosistemas es vital ya que permitan airear los suelos cuando están en el estadio juvenil y así mismo, con sus excrementos fertilizar la tierra. También sirven de alimento a muchos otros seres vivos que dependen del alto nivel de proteína y nutrientes que este escarabajo brinda, por esto cuando salen del suelo las aves y demás animales aprovechan para cazarlos. 

    William Rincón
    Asistente de Laboratorio
    Colegio Los Nogales

    Referencias:

    1.   Aragon  et al (2005). Ciclo de vida y conducta de adultos de cinco especies de Phyllophaga Harris, 1827 (Coleoptera: Melolonthidae; Melolonthinae). Acta Zoológica Mexicana (n.s.) 21(2): 87-99
    2.   Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (Conabio). 2011. La biodiversidad en Veracruz: Estudio de Estado. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad, Gobierno del Estado de Veracruz, Universidad Veracruzana, Instituto de Ecología, A.C. México. Pag 390.
    3. Obtenido el 10 de oct del 2020 en: (https://www.lateja.cr/nacional/expertos-piden-no-matar-a-los-abejones-de mayo/Z2BC6OFRWRHCHDQEAYNQQMEG6Q/story/).

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    Celebramos nuestra certificación como un colegio con Operaciones Bioseguras

    El jueves 12 de noviembre fuimos certificados por el Icontec como una institución con Operaciones Bioseguras. Esta certificación se da luego de verificar la implementación y aplicación rigurosa de los protocolos de bioseguridad y de validar la eficacia de estos para mantener a nuestra comunidad segura en el Colegio.

    Durante la emergencia sanitaria por el Covid-19, Icontec creó esta certificación para determinar el grado de cumplimiento de los protocolos de bioseguridad implementados por las instituciones con relación a los requisitos establecidos en la normatividad vigente; es decir, las Resoluciones 666 y 1721, emitidas por el Ministerio de Salud y Protección Social, con el fin de mitigar, controlar y realizar el adecuado manejo de la pandemia del Covid-19 en las instituciones educativas. Después del proceso de auditoría realizado por esta entidad, el sello representa el cumplimiento a cabalidad respecto a las directrices en temas de bioseguridad que el Colegio ha adelantado. Es más, en nuestro certificado se comunica que alcanzamos el puntaje más alto posible, con un cumplimiento del 100%.

    Este sello de operaciones bioseguras es un símbolo de compromiso, confianza y tranquilidad para nuestra comunidad. Al recibirlo, se afirma que contamos con evidencia de haber implementado correctamente procesos para prevenir el contagio de coronavirus a nivel transversal en todas nuestras operaciones.

    Como Colegio estamos muy satisfechos de recibir esta certificación y estamos muy alegres de poder compartir esta noticia con ustedes hoy.

    Queremos agradecer a toda la comunidad por la colaboración y compromiso en la implementación de las medidas que nos han permitido la reapertura segura y voluntaria.

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    Making our voice count!

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    The fifth grade students are doing a project with two Roundsquare schools: Aubrick Multicultural Bilingual School located in São Paulo, Brazil and Collingwood School located in West Vancouver, British Columbia, Canada. The objective of the project is to encourage students to collaborate with peers across borders, creatively analyze information on selected SDG goals and propose/share solutions to an identified problem in their immediate context.

    To flag off the project and in the spirit of internationalism and environmental stewardship, 165 students involved in the three schools met in a ZOOM meeting on Thursday October 29 for a digital handshake. Students researching the same research strands (water, lifestyle, food and emissions) had the opportunity to meet each other and to share their interests and research on the topics.

    At the end of the project in November, these young environmental vanguards will have the opportunity to showcase examples of where local action can be taken on their selected topic and make their voice count on possible ways to reduce our ecological footprint.

    Kingsley Ogbonna
    Science Department Head

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    Donatón por la conectividad

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    Como colegio gestor de la Alianza Educativa tenemos un gran reto para el próximo año escolar. Con el cierre de los colegios y el paso a la virtualidad, se han identificado cerca de 3.000 estudiantes de sus 11 colegios que, por falta de conectividad o equipo, no se están conectando a sus clases. Aunque ya se ha iniciado la reapertura de algunas instituciones, a futuro, el aprendizaje virtual se prevé que será la base del currículo. Para enfrentar este gran reto se espera entregar más de 1.500 dispositivos a los estudiantes que más los necesitan y ofrecerles conectividad entregando tarjetas SIM con internet ilimitado para sus hogares.

    Invitamos a toda nuestra comunidad a unirse a la campaña #DonatónXLaConectividad durante el mes de noviembre. Pueden aportar donando equipos usados que estén en buen estado o dinero para la adquisición de planes de conectividad para los estudiantes.

    En el caso de donación de equipos podrán depositarlos en las cajas dispuestas para este fin a la entrada del Colegio. Para donaciones en dinero, pueden hacer una consignación o transferencia a la cuenta corriente no. 1009839085 del Banco Scotiabank Colpatria a nombre de Asociación Alianza Educativa – NIT 830.079.895-6 y enviar copia del comprobante al correo a donaciones@alianzaeducativa.edu.co junto con los datos del donante a través de este formulario.

    ¡Apoyemos a estos jóvenes para que, en tiempos de pandemia, puedan continuar sus estudios y a futuro, también!

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    Cuéntame el cuento otra vez

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    Desde sus casas, los estudiantes de Transición y 1° se animaron a volver a contar un cuento que ya habían leído en una actividad organizada por la biblioteca. Los cuentos elegidos fueron La Ola, de Suzy Lee y el Ladrón de gallinas de Beatrice Rodríguez, ambos libros álbum sin palabras. Les compartimos los originales relatos de nuestros estudiantes construidos con su imaginación.

    La Ola – Juan Simón 1B

    La Ola –  María Antonia Transición C 

    El Ladrón de gallinas – Juan Nicolás JC

    El Ladrón de gallinas – Camen 1B

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