Desde el primer semestre del año los estudiantes de prejardín tienen como objetivo conocer el Colegio desde los espacios más grandes hasta los más pequeños, todas las clases están direccionadas a estimular las habilidades para realizar movimientos independientes con diferentes partes del cuerpo.
A estos procesos se les llama disociaciones de movimiento, ya que en el proceso de crecimiento los niños necesitan fortalecer su coordinación simultánea entre su cuerpo y su mente. En este caso específico, los niños de Prejardín utilizaron sus manos para recortar papel periódico en forma de alas para luego ponerlas en sus brazos y correr por las áreas verdes del CLN.
Ese es uno de los ejemplos más significativos de las clases, vínculo entre el crecimiento de nuestros estudiantes y la formación integral basada en aprendizajes significativos.
Desde el primer semestre del año los estudiantes de prejardín tienen como objetivo conocer el Colegio desde los espacios más grandes hasta los más pequeños, todas las clases están direccionadas a estimular las habilidades para realizar movimientos independientes con diferentes partes del cuerpo.
A estos procesos se les llama disociaciones de movimiento, ya que en el proceso de crecimiento los niños necesitan fortalecer su coordinación simultánea entre su cuerpo y su mente. En este caso específico, los niños de Prejardín utilizaron sus manos para recortar papel periódico en forma de alas para luego ponerlas en sus brazos y correr por las áreas verdes del CLN.
Ese es uno de los ejemplos más significativos de las clases, vínculo entre el crecimiento de nuestros estudiantes y la formación integral basada en aprendizajes significativos.
Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In Global Perspectives
This semester the English and Social Studies Departments collaborated to offer Global Perspectives, an interdisciplinary elective course for tenth and eleventh graders. We offered three sections of the course taught by an English teacher and a Social Studies teacher. We had 29 students working on topics about identity, diversity, discrimination, conflict, and actions to understand social change and social order with a focus on socio-cultural issues in Colombia and in the world.
Appris à poser des questions
Dans le cours de Français III, nos étudiants ont appris à poser des questions : à l’oral (en situation informelle) et à l’écrit (en situation formelle). Pour mettre en place leurs connaissances, nos élèves ont créé une enquête où ils posaient des questions à un membre francophone de notre communauté Nogalista, sur un thème particulier.
Digital Detox Day
On Tuesday the 9th of November the school community was challenged to “Detox” from screen time for a 12 hour period. A large number of students and teachers voluntarily took part in logging their ‘screen time’ early in the morning and then again in the evening.
