Durante los días 11 y 12 de septiembre se llevó a cabo la convivencia de grado 5° Bienvenida a Básica donde se realizaron actividades encaminadas al desarrollo de la toma de decisiones y a la convivencia con otras personas cada día en el colegio. Se llegaron a unos acuerdos con respecto a lo que cada curso necesita para lograr sus objetivos, y esto quedó consignado por escrito como compromiso grupal. .

Desde el primer semestre del año los estudiantes de prejardín tienen como objetivo conocer el Colegio desde los espacios más grandes hasta los más pequeños, todas las clases están direccionadas a estimular las habilidades para realizar movimientos independientes con diferentes partes del cuerpo.

A estos procesos se les llama disociaciones de movimiento, ya que en el proceso de crecimiento los niños necesitan fortalecer su coordinación simultánea entre su cuerpo y su mente. En este caso específico, los niños de Prejardín utilizaron sus manos para recortar papel periódico en forma de alas para luego ponerlas en sus brazos y correr por las áreas verdes del CLN.

Ese es uno de los ejemplos más significativos de las clases, vínculo entre el crecimiento de nuestros estudiantes y la formación integral basada en aprendizajes significativos.

Desde el primer semestre del año los estudiantes de prejardín tienen como objetivo conocer el Colegio desde los espacios más grandes hasta los más pequeños, todas las clases están direccionadas a estimular las habilidades para realizar movimientos independientes con diferentes partes del cuerpo.

A estos procesos se les llama disociaciones de movimiento, ya que en el proceso de crecimiento los niños necesitan fortalecer su coordinación simultánea entre su cuerpo y su mente. En este caso específico, los niños de Prejardín utilizaron sus manos para recortar papel periódico en forma de alas para luego ponerlas en sus brazos y correr por las áreas verdes del CLN.

Ese es uno de los ejemplos más significativos de las clases, vínculo entre el crecimiento de nuestros estudiantes y la formación integral basada en aprendizajes significativos.