Conversatorio “Verdad o postverdad”

Conversatorio “Verdad o postverdad”

Conversatorio “Verdad o postverdad”

El pasado 18 de septiembre, el Grupo de Debate, en asocio con la Escuela de Maestros del Gimnasio Moderno, llevó a cabo el conversatorio “Verdad o postverdad”, un encuentro que contó con la participación de estudiantes de distintas instituciones educativas entre ellos el Colegio Los Nogales. El conversatorio tuvo como invitado al padre Francisco de Roux e integrantes de la Comisión de la Verdad.

Los enfoques del conversatorio estuvieron centrados en los siguientes temas:

– ¿Cómo educar para la verdad y las denominadas postverdades?
– ¿Cómo educar para el perdón?
– ¿Cómo educar para la no repetición?
– ¿Cuáles son los retos de un proceso de memoria histórica?

Al final nuestros estudiantes debatieron sobre la actualidad, identificándose como miembros de la sociedad civil a través de la participación en temas de paz, reconciliación, política nacional e internacional, así como estudios de género y asuntos internos de la institución.

Math Saves the World

Math Saves the World

Desde noviembre del año pasado, los estudiantes del Club de Matemáticas, en compañía de su profesor Carlos Benavides están trabajando en el proyecto Math Saves the World.

Semana de la India

Semana de la India

En Los Nogales, cada año celebramos una semana en la que se reconoce el aporte cultural de un país diferente. Este año fue el turno para la India y por eso, durante la semana tuvimos actividades para conocer un poco sobre su historia, tradiciones y …

Consejo estudiantil y personería

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Esta semana inició el periodo electoral para los candidatos al Consejo Estudiantil y Personería. Las campañas de Lumina y Voltaje mostraron sus propuestas con iniciativas diferentes, mientras que los candidatos a personería…

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Conozcamos nuestro Colegio

Conozcamos nuestro Colegio

Conozcamos nuestro Colegio

Desde el primer semestre del año los estudiantes de prejardín tienen como objetivo conocer el Colegio desde los espacios más grandes hasta los más pequeños, todas las clases están direccionadas a estimular las habilidades para realizar movimientos independientes con diferentes partes del cuerpo.

A estos procesos se les llama disociaciones de movimiento, ya que en el proceso de crecimiento los niños necesitan fortalecer su coordinación simultánea entre su cuerpo y su mente. En este caso específico, los niños de Prejardín utilizaron sus manos para recortar papel periódico en forma de alas para luego ponerlas en sus brazos y correr por las áreas verdes del CLN.

Ese es uno de los ejemplos más significativos de las clases, vínculo entre el crecimiento de nuestros estudiantes y la formación integral basada en aprendizajes significativos.

Desde el primer semestre del año los estudiantes de prejardín tienen como objetivo conocer el Colegio desde los espacios más grandes hasta los más pequeños, todas las clases están direccionadas a estimular las habilidades para realizar movimientos independientes con diferentes partes del cuerpo.

A estos procesos se les llama disociaciones de movimiento, ya que en el proceso de crecimiento los niños necesitan fortalecer su coordinación simultánea entre su cuerpo y su mente. En este caso específico, los niños de Prejardín utilizaron sus manos para recortar papel periódico en forma de alas para luego ponerlas en sus brazos y correr por las áreas verdes del CLN.

Ese es uno de los ejemplos más significativos de las clases, vínculo entre el crecimiento de nuestros estudiantes y la formación integral basada en aprendizajes significativos.

Math Saves the World

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Semana de la India

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Consejo estudiantil y personería

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Personería y Consejo Estudiantil 2019 -2020

Personería y Consejo Estudiantil 2019 -2020

Personería y Consejo Estudiantil 2019 -2020

El martes 17 de septiembre se llevaron a cabo las elecciones para la Personería y el Consejo Estudiantil. Mediante voto electrónico, los estudiantes de 4º a 11º eligieron a Laura María Vélez como la personera 2019-2020. Laura será el puente de comunicación entre los estudiantes y las diferentes instancias del Colegio; su deber es hacer que se cumplan y se respeten los derechos de los alumnos y estar presente en cualquier conflicto o inconformidad que los involucre.

Así mismo, las votaciones para elegir al Consejo Estudiantil se realizaron desde 2º. “Reactiva” fue el equipo ganador para el Consejo Estudiantil. Los representantes son: Cristina Gómez (presidenta de campaña), Cayetana Llano (presidenta de campaña), Pedro Benítez (vicepresidente de campaña) y Valentina Sandoval (jefa de campaña) tienen la tarea de hacer que todos los alumnos se sientan más seguros, integrados y que tengan un mayor sentido de pertenencia al Colegio.

El martes 17 de septiembre se llevaron a cabo las elecciones para la Personería y el Consejo Estudiantil. Mediante voto electrónico, los estudiantes de 4º a 11º eligieron a Laura María Vélez como la personera 2019-2020. Laura será el puente de comunicación entre los estudiantes y las diferentes instancias del Colegio; su deber es hacer que se cumplan y se respeten los derechos de los alumnos y estar presente en cualquier conflicto o inconformidad que los involucre.

Así mismo, las votaciones para elegir al Consejo Estudiantil se realizaron desde 2º. “Reactiva” fue el equipo ganador para el Consejo Estudiantil. Los representantes son: Cristina Gómez (presidenta de campaña), Cayetana Llano (presidenta de campaña), Pedro Benítez (vicepresidente de campaña) y Valentina Sandoval (jefa de campaña) tienen la tarea de hacer que todos los alumnos se sientan más seguros, integrados y que tengan un mayor sentido de pertenencia al Colegio.

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Emprendimiento en el Makerspace

Emprendimiento en el Makerspace

Emprendimiento en el Makerspace

En su electiva Makerspace, Pedro Camargo y José Maldonado de 7º iniciaron su propio emprendimiento de stickers. La idea surgió por el gusto de los dos de diseñar en Adobe Draw y los memes. “Quisimos juntar estas dos cosas y creamos Agua Seca”, nos cuenta José.

Esta iniciativa les permitió asociarse con María Mercedes Casas, la directora de Fines, para lanzar stickers con las temáticas de este programa. Pedro dice que “nos pareció chévere que María Mercedes nos contactara para que la ayudáramos a difundir Fines con los estudiantes. Creemos que el mensaje va a tener más impacto porque lo vamos a hacer de una forma divertida.”

Por su parte, Sofía Ángulo, estudiante de 8º, también inició su emprendimiento en esta clase. Desde agosto del 2018 inició los diseños de Ilura, su marca de sacos. Sofía nos cuenta que todo empezó el día que cumplió años, porque vio que “hacer estos diseños en la clase del Maker era una buena forma de utilizar mi tiempo.”

Estas iniciativas tiene cada día mayor acogida por parte de la comunidad, por lo que una vez finalizan la creación y producción de sus emprendimientos, Pedro, José y Sofía venden sus productos por fuera del Colegio.

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