En homenaje a Ignacio Durán Arias

En homenaje a Ignacio Durán Arias

En homenaje a Ignacio Durán

14 de mayo de 2026

El Colegio Los Nogales lamenta profundamente el fallecimiento de Ignacio Durán Arias, miembro permanente del Consejo Superior de la Corporación Educativa Los Nogales.

Ignacio ocupa un lugar muy especial en la historia de Los Nogales. Durante más de treinta y cinco años estuvo vinculado al Colegio como papá, abuelo y miembro activo de nuestros órganos de dirección. Fue miembro del Comité Directivo desde 1991; presidió el Consejo Superior entre 2005 y 2008; y participó, a lo largo de su trayectoria, en los comités Financiero, de Construcción, de Tecnología y de Nuevos Proyectos de la Corporación Educativa Los Nogales.

Su criterio, su tiempo y su mirada de largo plazo acompañaron decisiones importantes para el desarrollo del Colegio. Como presidente del Consejo Superior, nos apoyó en la preparación y atención de la primera visita de acreditación de la New England Association of Schools and Colleges, NEASC. Como miembro del Comité de Construcción, contribuyó a la transformación del modelo de gestión de las obras del Colegio y a la definición de un nuevo Plan Maestro para el desarrollo de las instalaciones del CLN.

Uno de sus aportes más significativos estuvo en el camino tecnológico de Los Nogales. Como líder del Comité de Tecnología, convocó a padres de familia especialistas en tecnología y trabajó en la formulación de distintos planes estratégicos. Su mirada ayudó a orientar este proceso con claridad, primero comprendiendo las necesidades de la comunidad académica y, a partir de ellas, incorporando soluciones tecnológicas pertinentes, siempre al servicio de lo pedagógico.

Ignacio también abrió caminos que siguen presentes en nuestra experiencia educativa. Durante una estadía en Boston, Estados Unidos, estableció los vínculos entre Los Nogales y la Universidad de Harvard para lanzar el programa de profesores extranjeros, que continúa vigente. Además, desde el Consejo Directivo, apoyó con entusiasmo la creación y financiación de la Banda Marcial CLN.

En años recientes, desde el Comité de Nuevos Proyectos de la Corporación Educativa Los Nogales, siguió trabajando por uno de sus grandes intereses: ampliar el aporte del Colegio a la educación del país, especialmente en formación docente y desarrollo de contenidos. También participó en el proyecto SHAIA, en el que representó a la Corporación en el trabajo orientado a desarrollar una academia digital para apoyar a colegios, familias y estudiantes en Latinoamérica.

Hoy acompañamos con afecto a toda su familia, especialmente a sus hijos Helena, Juan Carlos y Alejandro, a sus nietos, y a sus colegas y amigos cercanos. Expresamos nuestra gratitud por todo lo que Ignacio entregó a Los Nogales. Su compromiso, su generosidad y su orgullo nogalista permanecerán para siempre en nuestra historia.

Ignacio, siempre estarás en el corazón de Los Nogales y de la comunidad nogalista.

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Carmen, 17 años acompañando la vida diaria de Los Nogales

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“Al final de una labor diaria, el Colegio tiene que quedar como si aquí no pasó nada. Al día siguiente, los chicos y todas las personas adultas llegan a sus áreas de trabajo y encuentran todo limpio. Para mí, tener un grupo que me responda y que podamos hacer una labor que se vea día a día, es lo más gratificante.” Carmen Zoraida Bernal González, Supervisora de Aseo.

CLN: ¿Cómo empezó su historia en el Colegio y qué recuerda de sus primeros días?

Carmen: Bueno, mi historia aquí en el Colegio comenzó porque mi papá era tapicero de doña Luisa Pizano, rectora del Colegio. Mi papá le trabajaba a la señora Luisa y yo, en ese tiempo, estaba sin trabajo. Él me dijo “si usted quiere, yo hablo con doña Luisa, a ver qué oportunidad hay”. Y sí, ella me dijo que mandara la hoja de vida.

Llegué acá, la señora Sylvia Merchán me hizo la entrevista y me llevó a hacer un recorrido por el Colegio. El 22 de julio de 2009 comencé a trabajar acá, en Nogales.

Todo era nuevo para mí, porque era la primera vez que trabajaba en un colegio y en la parte de aseo. Me pareció muy, muy bonito. Fue una experiencia nueva. El Colegio era muy grande, aunque ha crecido mucho más, pero yo veía un área bastante grande, muy bonita. Esa sensación de sentirme libre también me gustó mucho. Fue un año muy bonito, de mucha experiencia.

CLN: A lo largo de estos años, ha pasado por distintos roles. ¿Cuáles han sido esos momentos de cambio y qué le han dejado?

Carmen: Bueno, yo duré un año en aseo. Al cumplirlo, me preguntaron si quería trabajar en la cafetería y yo acepté. En la cafetería duré cinco años. Luego me ofrecieron trabajar en la tienda. También dije que sí y ahí estuve hasta 2022, año en el que me ofrecieron el cargo que tengo hoy en día, que es la supervisión de aseo.

Cada cambio me ha dejado experiencias con la comunidad de Los Nogales y experiencias distintas dentro del trabajo. Son trabajos diferentes y a veces uno dice “ay, un nuevo reto”, pero ahí voy y me lanzo, sin pensar si me va a ir bien o mal. Me lanzaba y, gracias a Dios, fueron cambios muy positivos. Y han sido positivos hasta el momento.

CLN: ¿Hay alguno de esos cambios que le haya gustado más que otro?

Carmen: La tienda. A mí siempre me ha gustado estar cerca de la comunidad. Yo también había tenido trabajos en los que tenía que atender al público, entonces estar con los niños, con personas adultas, poder ofrecerles mi servicio, me gustó mucho.

CLN: ¿Qué transformaciones del Colegio le han llamado más la atención con el paso del tiempo?

Carmen: Las nuevas instalaciones. Cuando yo ingresé a Los Nogales, por ejemplo, la enfermería y administración no eran lo que son hoy en día. Eran unas casetas que quedaban hacia la parte de la biblioteca, hacia las canchas. Librería también estaba por allá.

Lo que hoy es administración, en ese entonces era Semestralizado. Después Semestralizado pasó al edificio nuevo. También está el edificio de artes, la transformación de Preescolar, que ya existía, pero fue reformado hasta llegar a lo que es hoy.

Todas esas transformaciones que ha tenido el Colegio me llaman mucho la atención. A pesar de que han construido varias edificaciones, el Colegio no pierde lo inmenso de su área, lo bonito de sus zonas verdes, los árboles y la tranquilidad que uno tiene acá.

CLN: Desde su experiencia, ¿qué hace especial a esta comunidad?

Carmen: Yo pienso que todo. Tanto lo bueno como esas cosas que uno ve y que se podrían mejorar. Y digo comunidad porque, ahora que estoy en la parte de aseo, siento que aquí nos falta poner un granito más de parte de cada uno, tanto de los niños como de las personas adultas.

A veces se dice que son los niños, o uno cree que son los niños, y después se da cuenta de que no siempre son ellos. Entonces, para mí, lo especial es todo. Todo me hace sentir bien. Me hace sentir los días agradables. Ver a los niños, ver las promociones que van saliendo de once, ver llegar niños desde Prejardín y ver cómo van avanzando, cómo van cambiando. Todo eso es muy especial para mí. También las personas que llegan y las que se van.

CLN: ¿Qué ha significado para usted acompañar la vida diaria del Colegio desde el área de aseo?

Carmen: Ha sido una labor dura, una labor ardua. Cada día uno tiene que estar presente, muy pendiente de que el Colegio esté funcionando bien, de que las áreas estén limpias, los salones, los espacios de afuera. A veces hay bastante desorden o regueros por acá, dentro y fuera de los salones.

Al final de la jornada, el Colegio tiene que quedar como si aquí no hubiera pasado nada. Al día siguiente, los chicos y todas las personas adultas llegan a sus áreas de trabajo y encuentran todo limpio.

Para mí, tener un grupo que me responda, con el que podamos hacer una labor que se vea día a día y que refleje lo que uno hace, es de lo más gratificante. Ver que lo que estoy organizando y proyectando se está dando.

CLN: ¿Hay algún momento, historia o recuerdo que guarde con especial cariño?

Carmen: Yo pensaría en el regreso al Colegio después de la pandemia. Fue algo muy emocionante, muy nostálgico. Yo daba gracias a Dios por volver a estar acá, por tener la oportunidad de regresar al Colegio, porque fue una época muy dura para muchas personas. Muchas familias perdieron seres queridos y no todos pudieron regresar. En mi caso, gracias a Dios, pude volver y seguir trabajando en esta comunidad tan hermosa.

También me queda la disponibilidad diaria que uno debe tener para hacer su trabajo día a día.

CLN: ¿Qué aprendizajes se lleva después de tantos años de trabajo en el Colegio?

Carmen: Crecí como persona. Aprendí a dar más a la comunidad, a los niños. Me da mucha nostalgia dejar a Los Nogales porque, como le digo, es un ambiente muy bonito. A pesar de que aquí hay más de mil personas, uno se siente agradable, rodeado de naturaleza. Yo siempre he dicho que Los Nogales es una empresa muy bonita para trabajar.

Estar al lado de tantos niños me hizo quererlos más, como si fueran parte de mí, de mi familia. Me llevo ese amor por todos esos niños. Cuando yo estaba en la tienda, uno podía darse más a ellos y ellos también a uno. Había niños muy amorosos, personas muy especiales, y uno decía “ay, qué pesar que se vayan”. Para mí, toda la comunidad ha sido muy especial.

CLN: ¿Qué le gustaría que las personas del Colegio comprendieran mejor sobre el trabajo que usted y su equipo hacen cada día?

Carmen: A mí me gustaría que tuvieran presente que aquí hay un grupo de señoras. Yo manejo 22 señoras, que son las señoras del aseo, pero quisiera que las miremos como personas, no solamente como “las de aseo” o como quienes tienen que cumplir unas funciones.

Que las miremos con amor humano. Y que, como comunidad, colaboremos con ellas en los regueros, en las áreas verdes, en los salones. Esa es la invitación que yo hago a la comunidad. Que tengamos presente que este grupo no está solo para recoger el reguero del día a día, sino que está conformado por seres humanos maravillosos.

CLN: Al mirar su recorrido, ¿de qué se siente más orgullosa?

Carmen: De todo lo que he hecho aquí en Los Nogales, desde el inicio hasta este final. Me siento orgullosa porque, como siempre digo, y como les digo a las señoras con las que trabajo, hay que poner día a día el amor propio.

Si nosotras hacemos las cosas con amor, de corazón, no importa que salgamos cansadas. Aquí salimos cansadas de una cosa, de otra, de esto y de aquello. Pero todos, en la comunidad, salimos cansados, porque todos sabemos que aquí el trabajo es arduo.

Yo les digo a ellas “señoras, salimos cansadas, sí, pero si tenemos ese amor propio y hacemos las cosas desde el corazón, no pasa nada”. Salimos cansadas, pero con gratitud, con esa sensación de “lo logré”. Voy cansada, pero di lo mejor aquí.

Eso para mí es de lo más gratificante que me ha podido pasar. En todos los lugares en los que he trabajado, siempre he dado mi amor y mi mayor disponibilidad para la comunidad.

CLN: Ahora que ya está jubilada y se prepara para despedirse del Colegio en julio de este año ¿qué planes o sueños le gustaría seguir construyendo?

Carmen: Bueno, ante todo, yo doy gracias a la vida y a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto. Ahora, como tal, no tengo un proyecto definido para el futuro. De momento voy a estar pendiente de mi mamá, que se encuentra un poco delicada de salud.

Yo creo que, en medio de todo, ella anhela que yo ya esté con ella. Somos seis hermanos y todos nos rotamos para acompañarla, pero por ahora digo “bueno, me voy a dar un tiempo y también le voy a dar un tiempo a ella”.

Y de ahí para adelante, no sé lo que Dios tenga proyectado en mi vida, porque yo siempre digo que Dios está ahí con uno. Él es el que lo pone a uno donde está. Entonces, esperar a ver.

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La seguridad de nuestra comunidad es una prioridad. Por eso, en el Colegio contamos con un Comité de Manejo de Emergencias (CME), encargado de coordinar las acciones necesarias antes, durante y después de una situación que pueda afectar a nuestros estudiantes, colaboradores o visitantes.

El Comité trabaja en la prevención y preparación para diferentes situaciones que puedan presentarse dentro del Colegio. Su función es identificar los posibles riesgos, establecer protocolos de actuación y tomar las decisiones necesarias para responder de manera organizada, oportuna y responsable ante una emergencia, un simulacro o cualquier otra situación que requiera activar los mecanismos de atención del Colegio.

El propósito del Comité de Manejo de Emergencias es que, ante una situación que pueda poner en riesgo a nuestra comunidad o afectar el desarrollo de las actividades del Colegio, contemos con protocolos claros y equipos preparados para tomar decisiones de manera seria, rápida y coordinada.

Matriz de riesgo y protocolos

Para estar preparados, el Colegio cuenta con una matriz que contempla más de 85 riesgos, clasificados según su probabilidad de ocurrencia, su impacto en la operación y las normas vigentes. Para cada uno de ellos se han definido protocolos de manejo ante situaciones que puedan afectar la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes, empleados y demás miembros de la comunidad, así como el normal desarrollo de las actividades.

Los protocolos están organizados en cinco grandes categorías:

Accidentes:

Contempla accidentes que ocurran en el Colegio, durante caminatas, intercambios y otras actividades externas, así como accidentes relacionados con el transporte escolar.

Desastres naturales:

Incluye fenómenos como tempestades eléctricas, temblores, terremotos, inundaciones y la caída de árboles o estructuras.

Salud y bienestar:

Contempla situaciones relacionadas con el bienestar físico y emocional de los integrantes de la comunidad. Incluye temas como crisis de salud mental, autolesión, abuso o maltrato, acoso escolar, intoxicaciones y fallecimientos por causas naturales.

Seguridad y movilidad:

Reúne protocolos para situaciones que puedan afectar la seguridad en el campus, el acceso al Colegio o la seguridad de la comunidad, como manifestaciones, bloqueos de vías y amenazas.

Operacionales:

Contempla otros eventos que puedan afectar el funcionamiento del Colegio o tener un impacto en la comunidad. También tienen en cuenta situaciones en las que, debido a las condiciones de una emergencia, los estudiantes deban permanecer durante un tiempo prolongado en el Colegio o en las rutas escolares.

Simulacros en el Colegio

La preparación es una parte fundamental del manejo de emergencias. Por eso, ponemos en marcha diferentes simulacros que permiten a nuestra comunidad practicar cómo actuar ante situaciones como evacuaciones, sismos o aquellas que requieran activar el protocolo de puerta cerrada. Estos ejercicios no son solo una práctica; nos permiten conocer qué tan preparados estamos, identificar oportunidades de mejora y fortalecer la capacidad de respuesta de toda la comunidad.

¿Por qué es importante estar preparados?

Una emergencia puede presentarse de diferentes maneras y requerir respuestas distintas. Por eso, más que pensar únicamente en qué hacer cuando ocurre una situación, en el Colegio trabajamos durante todo el año para prevenir, prepararnos y aprender de cada ejercicio.

Para conocer en detalle, pueden consultar el Manual para el Manejo de Emergencias.

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Día Integral 2026

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Idiomas, ciencia y país en un mismo día

El Día Integral reunió a nuestros estudiantes en una experiencia interdisciplinaria que integró el lenguaje, la cultura y la ciencia, en el marco del Día del Idioma, la diversidad cultural de Colombia y el cuidado del planeta. A través de exposiciones, proyectos y muestras artísticas, compartieron aprendizajes de Español, Sociales, Ciencias, LENS, ECOS y LED con otros cursos y profesores. El día incluyó la participación de invitados como Miguel Ángel Vallejo, conocido como Gusanillo, Edwin Gamboa, Laura Arango, exalumna de la promoción 2021, y Gonzalo Araújo, papá del Colegio, así como presentaciones de Acto Gato y Shontabrava, que ampliaron las conversaciones y perspectivas.

Spelling Bee

Primaria

Graffiti

Básica

Rotaciones por Consejería

Conferencia asuntos públicos

Gonzalo Araujo, papá del Colegio

Walking Trees

Charla de Laura Arango, exalumna Promoción 2021

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El Chocolate con… abrió una conversación sobre prevención de la violencia en las relaciones

Durante El Chocolate con…, recibimos a Ximena Céspedes, actual presidenta de la Fundación Naná, para conversar con nuestras familias sobre la prevención de la violencia en las relaciones y la importancia de reconocer señales de alerta en niños y jóvenes. A partir de su historia, en los últimos años, ha enfocado su trabajo en la construcción de estrategias de comunicación, educación y gestión para detectar y prevenir la violencia de género y el feminicidio, especialmente entre mujeres jóvenes y en los contextos que las rodean.

Durante la charla, compartió cifras que ayudaron a dimensionar la gravedad de esta realidad y propuso una reflexión sobre cómo, en muchos casos, quienes viven situaciones de violencia cargan también con sentimientos de culpa y vergüenza que dificultan pedir ayuda. Señaló, además, que esta situación puede afectar tanto a mujeres como a hombres y que, en todos los casos, reconocer las señales a tiempo y acudir a redes de apoyo es un paso necesario.

Desde esa experiencia, presentó también el propósito que hoy orienta el trabajo de la Fundación Naná, crear comunidad y articular personas, organizaciones y recursos para que quienes atraviesan situaciones de violencia cuenten con herramientas para reconocerla, actuar a tiempo y buscar apoyo.

Esta conversación fue posible gracias al trabajo conjunto del Consejo de Padres de Familia y la Dirección de FINES, una articulación que fortalece el vínculo entre nuestras familias y colegio y amplía las oportunidades de acompañamiento a nuestra comunidad.

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El camino de Andrys en el CLN

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“Una de las cosas que más tengo presente es cuando estaba en el área de seguridad, los niños de Preescolar se referían a mi como “señora policía”, me abrazaban, me saludaban calurosamente, lo que me hacía sentir como “una heroína” – Andrys Vides, auxiliar de Librería

CLN: ¿Cuánto tiempo llevas trabajando en el CLN?
Andrys: Entré al Colegio el 5 de Agosto del año 2017, por lo que llevo aproximadamente 8 años.

CLN: Tenemos entendido que has pasado por diferentes áreas en el colegio, cuéntanos un poco más de cada una.
Andrys: Sí efectivamente he pasado por varias áreas del colegio, en las cuales he tenido varias experiencias significativas, puedo comentar que:

  • Seguridad: ingresé muy joven para un cargo que requiere de bastante experiencia, por lo que me brindaron la oportunidad de aprender.
  • Supernumeraria: una de las ventajas que tuve al ingresar a este nuevo cargo, fue el conocimiento adquirido en seguridad respecto a la comunidad, es decir, reconocer a los padres de familia, estudiantes, profesores y empleados.
  • Librería: es el cargo que desempeño actualmente, realmente ha sido retador y enriquecedor a su vez, ya que he podido poner en práctica algunos de los campos en que me he capacitado para el desarrollo de proyectos de mayor envergadura tales como: la digitalización del archivo central.

CLN: Si pudieras volver a tu primer día en el equipo de seguridad, ¿qué consejo le darías a esa persona que apenas comenzaba su camino con nosotros?
Andrys: Si pudiera volver a aquel 5 de agosto, le diría que no tenga miedo de preguntar ni de apoyarse en sus compañeros, nadie espera que lo sepa todo en el primer día, pero si que tenga disposición para aprender.

CLN: ¿Cómo llegaste al Colegio?
Andrys: Por medio de la empresa de Seguridad que prestaba el servicio anteriormente. Fue chistoso porque cuando me dieron la propuesta pensé en no aceptarla debido a la distancia, pero mi jefe de operaciones me motivó por medio de los beneficios que tenía el cargo.

CLN: Nuestros estudiantes te han visto en distintas facetas. ¿Cómo ha cambiado tu relación con ellos a través de los años?
Andrys: Ha cambiado mucho, dado que van creciendo rápidamente. Sin embargo, una de las cosas que más tengo presente es cuando estaba en el área de seguridad, los niños de preescolar se referían a mi como “señora policía”, me abrazaban, me saludaban calurosamente, lo que me hacía sentir como “una heroína”.

CLN: Cuéntanos ¿qué pasión o pasatiempo tienes que tus compañeros aún no conocen?
Andrys: Soy una excelente nadadora, me encanta estar en los ríos. Además, disfruto llenando la sopa de letras aunque suene aburrido.

CLN: ¿Qué te gusta de trabajar en Nogales?
Andrys: Valoro mucho el horario y el tiempo de descanso que puedo compartir con mi hija, adicionalmente, el beneficio del servicio de almuerzo (fresco, económico, saludable). Y tercero, pero no menos importante la calidez que se respira en Nogales.

CLN: A nivel más personal para que la gente te conozca más, que quisieras compartir con la comunidad… qué te gustaría que conocieran de ti?
Andrys: Me gustaría compartir con la comunidad que tengo conocimiento en diversas áreas, como: enfermería (toma de muestras de laboratorio), archivo, servicio y atención al cliente y actualmente estoy estudiando inglés y gestión administrativa.

CLN: ¿Cuál es tu cargo en la Librería?
Andrys: Soy auxiliar de librería, aparte de las labores diarias de la librería (servicio y atención al público, manejo de inventario, entrega de textos), me encargo del centro copiado, la organización y circulación de los documentos del archivo central, recepción y orden de los objetos perdidos “COSO” y recolección y entrega de radios de emergencia a las áreas asignadas.

CLN: Todos vemos la librería lista para atendernos, pero ¿qué sucede “detrás de escena”? en tu jornada ¿qué consideras clave para el buen funcionamiento del Colegio?
Andrys: Para desarrollar todas las actividades anteriormente mencionadas, es fundamental organizarnos como equipo, sin embargo, debemos actuar bajo una prioridad absoluta: la atención inmediata a estudiantes, profesores y demás miembros de la comunidad que se dan dentro de la operación diaria. Esto incluye tener la flexibilidad, adaptación y capacidad de colaboración para cumplir con las demás tareas sin renunciar a este principio.

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