Seguros y conscientes del uso de la Tecnología

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Ser un ciudadano digital significa conocer los riesgos y también los derechos y los deberes sobre las Tecnologías de Información y Comunicación, más conocidas como TIC. En nuestro Colegio trabajamos para educar y formar a nuestra comunidad como ciudadanos, críticos y autónomos en el mundo real y digital. Por este motivo, el Departamento de Tecnología, organizó una semana dedicada a la Semana de la ciudadanía Digital. En ella, se reflexionó sobre la manera segura de conectarse y navegar en la red, sobre la importancia de generar espacios de desconexión para compartir en familia. Además, por medio de retos diarios, cuentos y datos curiosos, se mostró la importancia de utilizar adecuadamente el uso de los dispositivos, cuidar nuestros datos personales y hacer buen uso de las redes sociales.

Zona sin Wifi CLN

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Hablemos de consecuencias

Hablemos de consecuencias

“El fin de las consecuencias en la crianza de los niños y niñas es que ellos se motiven para hacer las cosas de manera diferente. El trabajo como padres es ayudarlos a tener éxito en el proceso”

Gobierno Escolar 2023-2024

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Nuestros estudiantes eligieron a los representantes de cada curso para el Consejo Estudiantil y al Personero. Con mucha emoción les presentamos a los candidatos nogalistas y campañas elegidas

Departamento de Acompañamiento Estudiantil

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En el CLN valoramos el acompañamiento escolar personalizado durante el paso de nuestros estudiantes por el Colegio y reconocemos el impacto que éste tiene en el bienestar de estudiantes y familias…

Política de tratamiento de información | Todos los derechos reservados 2018

Somos ciudadanos digitales

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Somos ciudadanos digitales

Somos ciudadanos digitales

Los invitamos a disfrutar cuentos elaborados en las clases de Informática por nuestros estudiantes de 2° sobre identidad, protección de datos, seguridad en línea y usos de dispositivos. Con este proyecto su profesor, Fabian Padilla, desarrolla en sus estudiantes habilidades de comunicación y creatividad. #NosEncantaAprender

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Hablemos de consecuencias

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“El fin de las consecuencias en la crianza de los niños y niñas es que ellos se motiven para hacer las cosas de manera diferente. El trabajo como padres es ayudarlos a tener éxito en el proceso”

Gobierno Escolar 2023-2024

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Think Globally, Act Locally

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Kingsley Ogbonna
Profesor de Ciencias

En las clases de Ciencias de Kingsley Ogbonna, los estudiantes de 5° investigaron la manera en que el ser humano afecta e interrumpe el equilibrio del ecosistema. Después de estudiar las propiedades del agua y la importancia de las cuencas hidrográficas para el planeta, los nogalistas indagaron sobre un problema local y analizaron la contaminación que sufre el Río Bogotá a causa de las aguas residuales de los hogares y de las diferentes actividades industriales que lo afectan. Como parte de su trabajo, crearon los siguientes podcasts en los que hablan sobre las posibles soluciones para la restauración del Río.

The pandemic is making us realize the importance of nature and the services they provide to humans. During this academic year, the 5th grade students have dedicated their science classes to explore some of the ways human activities, what you and I do every day, disrupt the delicate balance in ecosystems. One of the ecosystems that is being devastated by our actions is the Bogotá River ecosystem. This is the most important river in the Cundinamarca department. According to figures recorded in the River’s “Plan de Ordenación y Manejo de la Cuenca Hidrográfica”, this ecosystem is home to 542 species of fauna, of which 322 are birds; 76, mammals; 66, reptiles; 55, amphibians and 23, fish. The conservation of this river should be a priority. Sadly, it is considered as an open sewer for solid waste and wastewaters. It is fast becoming a dead river. The River receives the wastewater from the homes of millions of people and from the different industrial activities, like the tannery industries near the source of the river in the municipality of Villapinzón.

After studying the importance of ecosystems, the special properties of water and the invaluable role watersheds play in the water cycle, the students worked in groups to create podcasts about the River. They want you to become aware of these problems and the possible solutions for restoring the River. We enjoin you to listen to them and be part of the solution.

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Hablemos de consecuencias

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Día del idioma

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Coordinadores de Español e Inglés

El 23 de abril se celebra el Día del Idioma como homenaje al autor de una de las obras más representativas en lengua española, Don Quijote de la Mancha. Además de homenajear a Cervantes, esta fecha coincide con la muerte de William Shakespeare, de manera que la literatura inglesa también tiene un espacio importante en esta celebración.

El homenaje a estos autores también se convierte en una oportunidad para recordar que nuestra lengua nos permite expresar quienes somos, lo que sentimos, lo que hacemos. Sin duda, estamos rodeados de lenguaje, somos lenguaje, palabra y expresión. En nuestra comunidad nogalista la diversidad de lenguas hace parte de nuestro día a día y este multilingüismo nos conecta a otros mundos, nos da acceso a la poesía, al arte, a las ciencias; nos permite formarnos para pensar y actuar de manera crítica en el mundo que habitamos.  

Mientras llega nuestra celebración oficial, que será el 31 de mayo en el marco de la Semana Cultural, esta semana varios estudiantes y profesores nos compartieron  ejemplos de la palabra escrita y hablada, en forma de poesía o reflexión, frente a la pregunta: ¿por qué es importante aprender o conocer determinado idioma?

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Hablemos de consecuencias

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El arte y la música en el CLN

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El arte y la música en el CLN

Durante esta semana vivimos la música y el arte en cada rincón del Colegio. En los pasillos de los edificios se expusieron obras artísticas elaboradas por estudiantes de todas las edades y en cada una de ellas, se aprecia la técnica, intereses y el ingenio de los nogalistas.

El Departamento de Arte nos invita, a recorrer los pasillos de nuestros edificios, en los que encontrarán las obras de muchos nogalistas. Esta exposición nos recuerda el amor por el arte y el talento en nuestro colegio.

A continuación, les compartimos las palabras de William Cruz, Coordinador de Arte, en la última izada de bandera. William, hizo una reflexión sobre la importanica del arte en nuestra vida e invitó a toda la comunidad a visitar las exposiciones en todos los edificios.

Generalmente asociamos la palabra “arte” con la elaboración de pinturas, dibujos o esculturas. 

Y asumimos que los artistas crean imágenes para ser vistas, y que son nuestros ojos los únicos que pueden percibirlas

No obstante, muchos artistas crean obras para ser experimentadas con otros sentidos:

  • Algunos invitan al público a tocar con sus manos sus obras para sentir su textura
  • otros incluyen piezas que son para ser olidas o incluso comidas
  • y hay otros artistas, que sin hacer música, hacen obras para ser oídas 

Los invito a que oigamos con detenimiento lo que viene a continuación y a que tratemos de transportarnos a un salón de arte. Es más fácil si cerramos los ojos y dejamos que únicamente el sonido nos guíe.

Este audio nos presentó una historia en la que pudimos reconocer el ritmo de nuestros pies al llegar al salón de clase, el chillido de las puertas, los golpes en las mesas. El aire fino y agudo de un spray, el hipnótico ir y venir del agua con la que limpiamos las herramientas de trabajo, el murmullo de las voces de los estudiantes mientras trabajan, el “shshshssh” de la lija contra la madera o el sonido que produce una hoja de papel. Este audio pretendía transportarnos y recordarnos lo que se siente estar en un salón de arte trabajando en los proyectos de clase.

En la misma línea de querer transportarnos de nuevo a lo que se siente estar de manera presencial en un salón de arte con los materiales y procesos a que estamos acostumbrados, el Departamento de Arte instaló en las paredes del Colegio una exposición con la que queremos recordar a la comunidad que los niños han seguido aprendiendo y creando en sus clases. Que ese es un proceso que se ha dado en el colegio desde sus inicios y que no ha cesado.

William Cruz, Coordinador de Arte

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La France et sa culture

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Paul Thomas
Profesor de Francés

 

La creatividad y el aprendizaje de la tercera lengua sigue tomándose los salones de clase de nuestros Colegio. En esta ocasión, los estudiantes de Francés II de Paul Thomas, continúan aprendiendo vocabulario que les permitirá afianzar este idioma. La estrategia metodológica y pedagógica se basa en la inspiración del libro Cosmopolite y varias películas con las que crearon sus propias descripciones de sus familias y mostraron mucho ingenio al hacer conexiones con Francia y su cultura. Les compartimos las presentaciones interactivas de nuestros estudiantes

Dans notre cours de Français II, on continue à découvrir quelques thèmes de base, par exemple, le vocabulaire de la famille et comment décrire une personne. En nous inspirant de la méthode Cosmopolite, où il y a un concours de selfies pour parler de la famille, en faisant allusion à un film, nous avons décidé de faire notre propre version, présentant les familles de nos élèves et montrant aussi beaucoup de créativité au moment de créer des liens avec des films qui ont des rapports avec la France ou sa culture. Pour ce projet, on s’est servi de Thinglink, un site Web qui nous permet de créer des présentations interactives à partir de photos. Voici les productions des élèves Andrea C., Camila V.s, Daniela S., Juan Manuel R., Julieta E., Sara Ch. et Valeria G..

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