AP Research: Perspectives about global challenges

In AP Research, students have the opportunity to delve into a single research topic throughout the academic year. This year, they narrowed down their interests and developed research questions aimed at addressing gaps in existing fields of knowledge. The focus areas included Economics and Science. We are proud to showcase four presentations, ranging from energy reduction models to satellite shielding designs, and from methods of detecting Alzheimer’s to proposals for blood substitutes in regions facing blood shortages. 

Arthur Webster – AP Research Global Perspectives Teacher.

AP Seminar: Perspectives about global challenges

This semester students in AP Seminar completed research projects about a common theme: memory. They read and analyzed a variety of sources, wrote individual written arguments in which they analyzed and synthesized ideas from at least two different perspectives, and presented their work to peers and teachers. We are sharing interesting and engaging presentations that explore multiple facets and viewpoints on individual, collective, cultural, and historical memory.

Tammy Dobrzynski, AP Seminar Global Perspectives Teacher.

Global challenges from different perspectives

This year AP Seminar students completed an intensive research process about a variety of global challenges. We had five groups that collaborated to prepare researchable questions about challenging topics, select and analyze academic sources, and write individual research reports for different lenses to finally produce team multimedia presentations that show their skills in multiple-lens analysis to propose holistic solutions that take into account implications and limitations. 

One group studied drug trafficking in Colombia (national focus) while another group did research about brain drain in Latin America (regional focus). We also had groups that worked on the obesity epidemic in the United States, nuclear proliferation and weapons of mass destruction, and digital infrastructure issues (international and global focus). The team multimedia presentations are delivered in teams and include components such as the team’s research question, the thesis, context information, multiple-lens analysis of issues, and a team solution. The English Department is happy to share this year’s team multimedia presentations with the Nogales community.

Tammy Dobrzynski, AP Seminar Global Perspectives Teacher.

Perspectives about global challenges

The Obesity Epidemic in the United States

Alejandro B., Alejandro C., Catalina L., and Ana R.

Drug Trafficking in Colombia

Lucía P., Catalina R., and Tomás S.

CampNogalitos, más que un campamento

El pasado 14 de diciembre se llevó a cabo una nueva edición de CampNogalitos, una iniciativa que nació en 2018 gracias a la vocación de servicio y el compromiso de dos estudiantes de Semestralizado. Desde entonces, este proyecto se ha convertido en una tradición gestionada de forma completamente voluntaria por estudiantes de diversas generaciones, lo que refleja el propósito de transformación y servicio que caracteriza a los Nogales.

Lo que comenzó como un campamento de inglés para los hijos del personal de servicios generales, gestionado por las estudiantes Cayetana Llano y Daniela Vlasak, promoción 2020, ha evolucionado para adaptarse a las necesidades y circunstancias. Incluso durante la pandemia, el compromiso de las organizadoras permitió que CampNogalitos se realizara de manera virtual, asegurando materiales para que cada participante pudiera disfrutar desde casa. 

A lo largo de los años, nuevas generaciones de estudiantes han asumido con entusiasmo la organización de esta actividad. Ana María Santofimio y Sara Sarmiento, quienes han liderado el proyecto en los últimos años, están pasando la batuta a Natalia Rojas y Sylvia de Dios Ibañez. En el último CampNogalitos, realizado en el parque Simón Bolívar, fueron estudiantes de 10° los encargados de planear y ejecutar la actividad, demostrando su compromiso, creatividad y vocación de servicio.

CampNogalitos sigue siendo un espacio donde los estudiantes, por iniciativa propia, fomentan el trabajo en equipo, la empatía y el deseo de contribuir al bienestar de los demás. Este proyecto no solo fortalece los lazos dentro de nuestra comunidad, sino que también deja un legado inspirador para futuras generaciones de nogalistas.

Comprometidos con la biodiversidad, como la COP16

En el contexto de la COP 16 en Cali, Colombia, nuestros estudiantes de la clase de Sostenibilidad han reafirmado su compromiso con el medio ambiente y la preservación de la biodiversidad a través de un mensaje inspirador que busca motivar a toda la comunidad. En el video expresan cómo, desde el programa de Sostenibilidad del colegio, se fomenta el cuidado de todas las especies y se promueve un compromiso activo con los ecosistemas. Los estudiantes no solo aprenden prácticas responsables, sino que también buscan liderar en temas ambientales para inspirar a otros a sumarse en la construcción de un futuro sostenible.

Este compromiso se extiende a otros proyectos, como la clase de LED, donde los estudiantes de 6° están construyendo una revista científica que conecta estos temas ambientales con el contexto actual del país. Durante el proceso, se formulan preguntas clave para guiar su aprendizaje, tales como: “¿Qué es la biodiversidad?”, “¿Por qué es importante la COP 16?” y “¿Cómo pueden sus proyectos relacionarse con esta realidad global?” Las conversaciones tanto dentro como fuera de las clases enriquecen esta iniciativa, permitiéndoles comprender el impacto que podemos tener en el medio ambiente.

Invitamos a toda la comunidad a unirse a estas reflexiones y a profundizar en estas ideas en casa. Cada conversación, pregunta, duda, etc, fortalece nuestra misión de proteger el planeta, enseñando a nuestros estudiantes que el cambio hacia un futuro más sostenible comienza con pequeñas acciones en las que todos podemos participar.

Las Chispas Musicales vuelven a las secciones

La tradición nogalista de las Chispas en los edificios de cada una de nuestras secciones ha regresado con fuerza. Durante el mes pasado, la comunidad tuvo el placer de presenciar el talento por la música de los estudiantes de Básica, quienes ofrecieron un espectáculo lleno de creatividad y emoción. Ahora, en esta nueva edición, los estudiantes de Primaria se han lucido en su Chispa Musical, demostrando una vez más que la música y la expresión son partes fundamentales de la formación integral en el Colegio Los Nogales.

El evento, que contó con las presentaciones del Ensamble de vientos de madera, de violonchelos, de violines y de flautas de 4°; y la interpretación con flautas de la canción “Havana” por las estudiantes Nina L. y Lucía R., transportó a los asistentes a un recorrido lleno de sonidos y melodías. Las Chispas son una plataforma donde los estudiantes tienen la oportunidad de brillar, mostrando no solo sus habilidades musicales, sino también su capacidad para desenvolverse frente a la audiencia, promoviendo el trabajo en equipo y la confianza en sí mismos.

Este ciclo de Chispas aún no ha terminado. La comunidad nogalista está invitada a seguir disfrutando de estos espacios culturales, ya que próximamente se llevarán a cabo la Chispa Musical de Semestralizado y la Chispita Musical de Preescolar. Estos eventos representan una excelente oportunidad para celebrar el talento de nuestros estudiantes y fomentar el compañerismo a través de la música.

Chispa Musical de Primaria

The Samurai’s Journey

Second, third, and fourth graders attended a theater performance by Artspot, an Argentine company known for its engaging shows, including “The Real Samurai.” This performance tells the story of a quest for leadership in a Japanese temple and explores important qualities such as strength, intelligence, honesty, responsibility, and the importance of caring for oneself and others. The colorful characters and cool costumes added to the excitement of the experience!

The English Department in Elementary invited Artspot to share “The Real Samurai” with students to help them learn about Japanese culture and history through samurai stories. Watching the show also helps improve English listening skills, as students hear the dialogue and see the actions that tell the story.

The lively visuals and movement keep students engaged, making learning fun and memorable. The themes of bravery and honor encourage students to think about their own goals. Artspot’s visit gives students a chance to practice their English and share their thoughts about the performance. Overall, this visit was a great way to combine language learning with cultural exploration and promote positive character development.

By: Luz Elena Barragán – Primary English Coordinator