Laboratorio experimental

• El Laboratorio experimental es una clase a través de la cual estudiantes de 11° gestionan un proyecto que responde a un tema que se encuentra en la intersección entre sus intereses personales, los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU y una problemática actual en Colombia.
• Es un espacio nuevo que diseñó el Colegio en el que, a través de un proceso guiado siguiendo la metodología del Design Thinking y acompañado por profesores y mentores de la comunidad Nogalista, los estudiantes tendrán la oportunidad de soluciones para aplicarlas en un contexto real en Colombia.
• Es un espacio interdisciplinar y colaborativo, en donde estudiantes y profesores interactúan y comparten sus experiencias y conocimientos. El Laboratorio experimental es además un espacio seguro para que los estudiantes propongan y fallen con sus propuestas, para que aprendan de sus errores al diseñar y tengan la oportunidad de iterar en sus diseños y poner en práctica la retroalimentación que reciban de sus usuarios y sus mentores.
• El propósito de este nuevo espacio es que los y las Nogalistas puedan servir y transformar desde ya, teniendo en cuenta que el mundo real y las necesidades sociales y ambientales más apremiantes de nuestro país no dan espera. Así mismo, es el espacio en donde los estudiantes tendrán el tiempo, los recursos y la orientación para entender mejor otras realidades en el país; será un espacio para empatizar con comunidades y personas diferentes, y sobretodo un espacio para tomar acción.

Reconocimiento a la innovación docente

• El Colegio Los Nogales busca promover el diseño e implementación de nuevas ideas que generen un impacto en el aprendizaje de nuestros estudiantes. Para eso, el colegio ha diseñado una iniciativa que busca promover la mentalidad de innovación en los profesores, así como identificar y visibilizar los proyectos nuevos que se están llevando al aula.
• En 2018-2019 lanzamos el primer Reconocimiento a la innovación docente en el Colegio Los Nogales. El tema de la primera edición de este reconocimiento fue: Iniciativas de innovación en el espacio: El salón de clase como un maestro adicional
• En su primer año, el Reconocimiento a la innovación docente invitó a los profesores a imaginar y crear ambientes distintos que estimulen el aprendizaje. El resultado de dicha iniciativa fue la selección de cuatro profesores, los cuales fueron apoyados en la implementación de sus iniciativas dirigidas a rediseñar un salón de clase donde el espacio funciona como un maestro adicional.