Cómo cultivar lechugas en casa

Proyecto de Silvia Vélez, Lucía Moure, Juliana Aguilar y Laura Pardo

En la clase de Química del Colegio realizamos la lectura de algunos capítulos del libro del Dr. Leonardo Trasande. En esta pudimos darnos cuenta de los efectos que tienen los pesticidas/plaguicidas en el cuerpo humano y en el medio ambiente. Por esto, decidimos informales a ustedes, la comunidad nogalista para que entiendan un poco más qué son los pesticidas, cómo nos afectan, y qué hacer al respecto. Sentimos que es un tema del cual muchos no saben y por esto decidimos hacer una página web en donde encuentren todo lo que les interese acerca de esto.

Con ayuda del departamento de Sostenibilidad del Colegio y de Miguel Santaella, socio-fundador y gerente de PAQUA, creamos esta página para informarles y para que se concienticen de todo lo que hay detrás de algunos productos como las lechugas. Los invitamos a visitar nuestra web y a empezar su propio cultivo hidropónico en casa.

Otros proyectos

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

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Los proyectos interdisciplinarios entre materias enriquecen la calidad de las clases que tienen nuestros estudiantes. Este es el caso de 9°, quienes desde las clases de Física, Tecnología y gracias a una idea que tuvo Carlos Santacruz, director de Tecnología quien puso a las áreas en contacto y le dieron vida al proyecto “Lanzador de proyectiles”. Fernando Becerra, profesor de Física, buscaba explicar el movimiento parabólico en su clase y, para esto, con la ayuda de Fabián Padilla, Fernando Guevara y Simon Trembath, del Departamento de Informática y Tecnología, logró que sus estudiantes crearan bocetos y construyeran estos lanzadores en el Makerspace.

Minha historia na Colombia

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El Colegio Los Nogales tiene las puertas abiertas para estudiantes que llegan a vivir a nuestro país de otros lugares del mundo. Uno de ellos es Nicolas Simões, es estudiante de 9°, que lleva 4 años en el Colegio y viene desde Río de Janeiro, Brasil.

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

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This semester the English and Social Studies Departments collaborated to offer Global Perspectives, an interdisciplinary elective course for tenth and eleventh graders. We offered three sections of the course taught by an English teacher and a Social Studies teacher. We had 29 students working on topics about identity, diversity, discrimination, conflict, and actions to understand social change and social order with a focus on socio-cultural issues in Colombia and in the world.