Nuestro Plan Estratégico 2024-2029 se concentra en un aprendizaje y una enseñanza que promueve la excelencia, definida como el proceso de desarrollar el mayor potencial de cada estudiante y su grupo. Nuestros estudiantes gozarán de mayores oportunidades que brindarán una educación más personalizada, con acceso a programas de profundización en diversas áreas y que responda a sus aptitudes, gustos e intereses.
Plan estratégico 2024 – 2029
– Primeros pasos en la implementación –
En esta sección encontrarán las primeras iniciativas que entrarán en vigencia en agosto de 2024
Nuestra definición de Excelencia Nogalista
Nuestra Misión y Visión
Direccionamiento Superior
Imperativo 1:
Enseñanza y Aprendizaje para la excelencia
Imperativo 2:
Enfoque en el bienestar y el cuidado
Nuestra ruta de trabajo
En esta sección encontrarán información relevante de los aspectos que se han ido socializando.
Nuevo horario escolar
Uso del celular en la jornada escolar
Revisión curricular
Reconfiguración Semestralizado
Otras acciones
La excelencia nogalista
En Los Nogales entendemos la excelencia como un proceso que desarrolla el potencial de cada persona y su grupo, en un marco de valores. La excelencia se logra a través de la motivación personal y el esfuerzo constante por aprender, progresar y dar lo mejor de cada uno. El propósito de la excelencia es ser la mejor versión de sí mismo para servir a los demás y transformar positivamente el mundo que nos rodea.
Este proceso implica el auto-conocimiento, la búsqueda del sentido de vida, el desarrollo de experticias considerando altos estándares académicos y del carácter, la identificación y superación de retos, el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de adaptación en un ambiente en constante cambio.
La excelencia se nutre de las interacciones con otros, valorando las relaciones humanas y la colaboración para alcanzar metas comunes. Implica obrar bajo los valores de respeto, honestidad, responsabilidad, solidaridad y empatía. Implica adoptar una mentalidad de crecimiento, enfrentando desafíos con determinación y buscando soluciones creativas e innovadoras. La excelencia se vive cuando encontramos satisfacción y alegría en el proceso, reconociendo que los errores son oportunidades para crecer y mejorar. En el camino hacia la excelencia, es fundamental reconocer y aceptar nuestras propias necesidades y limitaciones, teniendo la valentía y humildad para pedir ayuda cuando sea necesario.
Misión
Formar personas integrales, ciudadanos globales y líderes éticos, con vocación de servicio y comprometidos con Colombia.
Visión
Somos un colegio en búsqueda permanente de la excelencia, reconocido y valorado como un referente en la formación de personas comprometidas con aprender para ser, servir y transformar.
El plan estratégico 2024-2029 marcará la ruta que seguirmos los próximos años para asegurar que la misión de nuestro colegio se viva diariamente en el día a día de cada nogalista.
¿Qué sabemos hoy sobre el aprendizaje?
El aprendizaje es un proceso en el que intervienen muchas variables y que se potenicia al tenerlas en cuenta:
¿Para qué educamos hoy?
En un mundo incierto, interconectado y en constante cambio, buscamos que nuestros estudiantes aprendan a aprender y mantengan un interés genuino por el aprendizaje por el resto de sus vidas; que sean pensadores críticos, creativos y versátiles, capaces de resolver problemas reales y sean ciudadanos globales éticos, responsables con el planeta y que busquen servir y transformar la sociedad.
Aprendizaje centrado en el estudiante
¿Qué esperar de este cambio?
Más actividades interdisciplinarias y significativas.
Más opciones y oportunidades para que los estudiantes desarrollen su autonomía y autogestión. El currículo será más personalizado y ofrecerá más opciones.
Clases en bloque y mayor profundización.
Experiencias en aula conectadas con el mundo real.
Modelo de aprendo y aplico en simultánea.
Un enfoque principal en resultados colectivos.
Bienestar y cuidado como pilares de nuestra comunidad
Que el bienestar y el cuidado sean uno de los imperativos de este plan no es fortuito. Es una evidencia del trabajo que se ha ido haciendo alrededor de la educación integral que ofrece el Colegio y que ahora tiene este lugar destacado de una manera explícita e intencional.
El modelo de educación centrada en el estudiante también se construye bajo la premisa de una educación integral y holística. Así como trabajaremos por brindar oportunidades que conecten más con nuestros estudiantes en lo académico, también durante estos años continuaremos fortaleciendo el desarrollo del carácter, las competencias de convivencia y la importancia de trabajar en pro del bienestar.
Definición de bienestar
Bienestar es un estado general de satisfacción, equilibrio y cuidado de la salud física, emocional, social y mental. Permite estar en condiciones adecuadas para poder desarrollar su potencial y contribuye a calidad de vida.
El bienestar se compone de:
- Seguridad, sentido de pertenencia, afecto.
- Confianza, cuidado, capacidad para resolver conflictos de manera asertiva.
- Aceptación del error y la frustración, resiliencia, un clima escolar positivo.
- Vínculo y relaciones positivas, familiaridad, sentido de pertenencia.
- Capacidad para manejar el estrés, manejo y expresión de las emociones.
- Hábitos saludables como comer bien, dormir adecuadamente y hacer ejercicio.
Ejes transversales
Desarrollo del carácter
Competencias de convivencia
Trabajo en pro del bienestar
Sitios recomendados de consulta
La evidencia médica sobre la importancia de dormir bien en la edad escolar es abundante. Les compartimos algunos recomendados sobre este tema:
Semestralizado a partir de 8°
¿Por qué el cambio?
El currículo de Semestralizado está diseñado para desarrollar habilidades académicas y habilidades para la vida por medio de dos ejes curriculares que interactúan entre sí y se complementan: un riguroso currículo académico que prepara a los estudiantes para la universidad y el currículo de Fines (Formación Integral en Valores) que prepara a los estudiantes para las experiencias después del colegio y se orienta a la construcción y definición de su proyecto de vida desde el marco de la misión del Colegio.
Tras un análisis cuidadoso, se eligió cambiar la configuración actual de las secciones de Básica y Semestralizado desde agosto de 2024. Al plantear esta nueva configuración se tuvo en cuenta:
Etapa de desarrollo y convivencia de los estudiantes.
Posibilidad de jalonar el pensamiento crítico y el trabajo académico en 8°.
Posibilidad de diversificar más hacia el final de la vida escolar.
Fortalecimiento de la Tercera Lengua (B2).
Correspondencia con lo que piden las universidades (High School).
Ofrecer un Semestralizado con más opciones para los estudiantes.
El nuevo Semestralizado
Nuestro Plan Estratégico 2024-2029 se concentra en un aprendizaje y una enseñanza que promueve la excelencia, definida como el proceso de desarrollar el mayor potencial de cada estudiante y su grupo. Con la nueva configuración de Semestralizado se beneficiarán nuestros estudiantes y sus oportunidades se incrementarán. Algunas de las ventajas de esta nueva configuración son las siguientes:
Acompañamiento de un Consejero por 4 años de la vida escolar.
Horas de autogestión individuales de acuerdo con el horario.
Posibilidad de moverse entre horarios y ver materias de la misma área.
Al menos tres electivas por área a lo largo de Semestralizado.
Posibilidad de ver AP desde 8° y 9°. Algunos AP aumentan significativamente su carga horaria: AP Arte, AP Computer Science, Principles.
Tres últimos semestres electivos: 10°y 11°
Seis créditos por área y profundización todas las áreas en los últimos semestres.
Más de cinco semestres de manera opcional para poder llegar a nivel B2 en la Tercera Lengua.
Revisión curricular
La revisión curricular e implementación se dará de manera paulatina. La integración curricular será clave en este revisión para que todo lo que hagamos tenga un significado claro y preciso que aporte para “Aprender para ser, servir y transformar”. Trabajaremos en estas cinco dimensiones del proceso de aprendizaje:
Primeros cambios en las clases
Los cambios curriculares se irán comunicando con el tiempo adecuado.
A continuación les compartimos algunas novedades concretas para las clases del próximo año escolar:
Preescolar
Adición de horas de proyecto en el horario escolar para promover la integración disciplinaria
Primaria
Espacios compartidos en áreas específicas: Español y Sociales, y Ciencias e Inglés.
Se potenciará el currículo de Matemáticas, Artes, Educación física y Tecnología.
Básica
Integración curricular por medio de proyectos: Sociales, Inglés y Ciencias
Se potenciará el currículo de primera lengua, Artes, Educación Física y Tecnología.
Semestralizado
Mayor diversificación en el currículo: Profundización, mentoría y estudio independiente
Pasaremos de 15 materias electivas a 33 opciones para nuestros estudiantes
Uso del celular en la jornada escolar
En el CLN, nos sumamos a la iniciativa Uncoli: Desconectar para conectar. Estamos trabajando en los lineamientos que compartiremos más adelante con toda la comunidad. En este proceso estamos teniendo en cuenta la voz de nuestros estudiantes, la experiencia de nuestros profesores y las reflexiones de padres de familia.
Encuentre la Política destallada en el Manual de Convivencia
Sitios recomendados de consulta
El impacto del uso del celular en los niños, niñas y adolescentes es una conversación que se está dando a nivel mundial. Les compartimos algunos recomendados sobre este tema:
- Mensaje de Juanita Alarcón, psiquiatra – miembro de nuestra comunidad
- How Does Technology Rewire The Intricate Circuitry Of The Teenage Mind?
- ¿La prohibición de celulares en colegios es una estrategia efectiva? Esto dicen los expertos
- The Anxious Generation by Jonathan Haidt; a pocket full of poison
- Technology in education: A tool on whose terms?
- Four guidelines for curbing smartphone use among children – Jonathan Haidt
Otras acciones que se implementarán en el año escolar 2024-2025
El próximo año escolar será el primero de nuestro nuevo Plan Estratégico. En este primer año, especialmente nos enfocaremos en:
Capacitación en diferenciación y aprendizaje centrado en el estudiante a toda la planta docente.
Continuar con la implentación de Ruler.
Trabajo más sintonizado con familias en aspectos diversos.
Estrategias para solucionar conflictos.
Fortalecimiento en los temas de protección al menor y concientización de los términos legales.
Implementación de un sistema de reconocimientos orientado al logro colectivo.
Lanzamiento oficial 23 de abril
Buzón de preguntas
Preguntas frecuentes
Cambio de horario
¿Cuándo inicia el nuevo horario?
El nuevo horario entrará en vigencia el 20 de agosto de 2024.
¿Por qué no habrá ayudas los lunes y miércoles?
Los lunes, todo el Colegio iniciará a las 8:30 a.m. Esta medida propende por el bienestar de nuestra comunidad.
Los miércoles, los profesores tendrán capacitación y reuniones de 7:00 a 8:30 a.m. durante todo el año. Tener dos entradas de estudiantes únicas a las 8:30 a.m., permitirá que nuestros estudiantes duerman mejor y descansen bien.
¿Que tipo de rutas habrá hacia el Colegio?
- Nuestros estudiantes contarán con rutas para llegar a las ayudas los martes, jueves y viernes. Estos trayectos serán similares a los de extracurriculares.
- Para la llegada a las 8:30 a.m. y la salida a las 3:20 (lunes a jueves) y 2:30 (viernes), se dispondrá de los paraderos usuales.
- Para la salida de extracurriculares se mantendrán los paraderos típicos de extracurriculares.
- Como todos los años, se evaluarán las rutas y habrá cambios en los paraderos.
Reconfiguración de Semestralizado
¿Qué salones usarán los estudiantes de 8°?
Los estudiantes de Semestralizado utilizarán todos los salones del edificio de la sección y otros salones ubicados en el antiguo Preescolar temporal. No habrá salones asignados a un curso específico, los estudiantes rotan por los salones según la materia inscrita.
¿Por qué se tomó la decisión de subir 8° a Semestralizado?
El modelo de tener estudiantes de los últimos cuatro años de colegio en una misma sección no es nuevo. La mayoría de los ´high schools´ alrededor del mundo adoptan esta distribución.
Se tuvo en cuenta el momento de desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes que ingresan a 8° y se considera pertinente y muy beneficioso hacer esta modificación pensando en su desarrollo.
¿Qué ventajas hay de tener un Semestralizado de 4 años?
Algunas de las ventajas son:
- Fortalecimiento de las relaciones.
- Acompañamiento de un consejero por más tiempo.
- Mayor oportunidad de profundizar en un área de manera más amplia.
- Más autonomía en el desarrollo de su vida escolar.
- Posibilidad de especializarse en las áreas del conocimiento que más les gusten en sus últimos años de colegio, lo que les permitirá graduarse con un proyecto de vida sólido.
- Elección de una tercera lengua (portugués o francés) desde octavo y alcanzar un nivel B2 certificado al graduarse del colegio.
Revisión curricular
¿La diferenciación y el aprendizaje centrado en el estudiante harán que el nivel académico baje?
Por el contrario, la diferenciación ofrecerá mayores oportunidades a nuestros estudiantes de construir un aprendizaje significativo y más profundo. Reconocer que hay diferentes tipos de aprendices que requieren distintos estilos de enseñanza potenciará nuestro alcance.
De otro lado, el aprendizaje centrado en el estudiante entre otras, fortalece la motivación, la curiosidad e interés por parte del estudiante por aprender, lo que le implica un mayor compromiso con su proceso de aprendizaje.
¿Cómo comprimirán el currículo con un horario escolar más corto?
El cambio del horario hace parte del ajuste curricular. En la revisión propuesta no se contempla comprimir el currículo existente. Se trabajará con un currículo actualizado que permitirá adquirir los conocimientos y competencias necesarias para garantizar un aprendizaje significativo y de alto nivel.
¿Los cambios en las metodologías de las clases se harán desde el primer día de clases 24-25?
La implentación se dará de manera paulatina. Las metodologías que son propias de la enseñanza centrada en el estudiante no son ajenas al currículo actual.
En el primer año, se abrirán espacios de trabajo interdisciplinario entre áreas en Preescolar, Primaria y Básica. En Semestralizado se ofrecerán más opciones de electivas lo que conlleva a una mayor diversificación del currículo.
¿Qué esperar de clases centradas en el estudiante?
Algunas de las características son:
- Clases en bloque y mayor profundización.
- Actividades interdisciplinarias y significativas.
- Experiencias en aula conectadas con el mundo real.
- Un modelo de aprendo y aplico en simultánea.
- Un enfoque principal en resultados colectivos.
- Más opciones y oportunidades para que estudiantes desarrollen su autonomía y autogestión. El currículo será más personalizado y ofrecerá más opciones.
¿Habrá notas?
Sí. Este año se hizo un piloto con Preescolar para fortalecer la evaluación que ha tenido muy buenos resultados.
Una de las dimensiones que contempla nuestra estructura curricular es poder medir lo que los estudiantes aprenden.